17 décembre 2018

Prévenir la « radicalisation » des jeunes exposés à la propagande djihadiste : une analyse du cas français

Les termes de « propagande djihadiste » et de « radicalisation » se sont progressivement imposés dans les débats publics portant sur les menaces liées au terrorisme. La jeunesse française constitue une cible privilégiée des organisations qui produisent et promeuvent ces discours […]
3 novembre 2017

Du neighborhood watch aux « voisins vigilants » : entre rhétorique solidaire et logique sécuritaire

Si l’entraide entre voisins n’est pas nouvelle, l’idée d’une surveillance de voisinage organisée l’est davantage. Elle apparait dans l’Amérique coloniale avec les Town  Watch. Suite au tourbillon social que subissent les Etats-Unis dans les années 1960 avec les luttes pour […]
18 janvier 2016

La participation politique en ligne : renouvellement ou continuité de la participation citoyenne ?

La participation des citoyens aux négociations, à la décision et aux débats publics est l’une des transformations majeures des démocraties occidentales de ces dernières décennies. L’outil numérique s’est, par ailleurs, imposé comme vecteur d’ouverture de la démocratie représentative à la […]
5 février 2015
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Le «djihad-gate» ou «la chasse aux djihadistes» au sein des établissements scolaires

Le 21 novembre dernier, Mediapart nous révélait l'existence d'un document pour le moins intéressant. Ce dernier diffusé, par courrier, par l'Académie de Poitiers est présenté comme étant un outil de prévention à la radicalisation en milieu scolaire, comme son titre l'indique. Cependant, cet outil, comme nous allons le voir par la suite, s'apparente plus à un outil de stigmatisation que de prévention.